Fundación Artistas Discapacitados

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ARTE Y DISCAPACIDAD  Para Estudiantes, Docentes, Profesionales y todo interesado
Seminarios - Talleres Presenciales
    Contenidos       Metodología         Módulos          Objetivos
   Lugar                  Docentes
 
 

 

Contenidos
    El arte como elemento rehabilitador e integrador personal y social.
     La Docencia en el Arte con discapacitados. Los factores integradores.
      La creatividad. Recursos creativos.
      El grupo y su relevancia.
    Generación de nuevos espacios abiertos a la sociedad.
    Aportes integradores a partir de la experiencia

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Objetivos

  • Ampliar el conocimiento, comprensión y valoración de la importancia del Arte para la Educación, la labor profesional y actividades diversas vinculadas con la Discapacidad.
  • Distinguir el contexto social en el que se desarrolla la Educación del Discapacitado, la labor profesional y las actividades vinculadas a este tema.
  • Comprender la complejidad del vínculo existente entre la sociedad y la Discapacidad.
  • Proporcionar elementos conceptuales para una reflexión crítica en las áreas abordadas en estos Seminarios-Talleres.
  • Reconocer al Arte como elemento integrador y rehabilitador del Discapacitado.
  • Favorecer la adquisición de estrategias y técnicas para fomentar el desarrollo de recursos creativos.
  • Profundizar la comprensión de la dinámica del grupo y su relevancia para la integración social y el desarrollo individual.
  • Generar nuevos espacios abiertos a la sociedad para los discapacitados.
  • Aportar conocimientos a los docentes profesionales e interesados
    del área a partir del manejo instrumental de la realidad.
  • Estimular en los cursantes el desarrollo de diferentes experiencias creativas en el campo del Arte.
  • Contribuir a que los docentes y especialistas del área logren herramientas conceptuales y prácticas para acrecentar las capacidades potenciales de los discapacitados.
  • Estimular la creatividad de los asistentes en los tópicos abordados
  • Favorecer la adquisición de aptitudes de interdisciplinariedad, trabajo en equipo, utilización de fuentes diversas - medios de comunicación, multimedias, literarias, artísticas, etc.- que faciliten un desempeño creativo, dinámico y provechoso de la Docencia en Discapacidad.

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Metodología

 

Los Seminarios- Talleres se presentan divididos en módulos con sus respectivas unidades temáticas. A través de esta organización de los programas, se presentan progresivamente los diferentes tópicos. Su abordaje se realiza mediante una continuada interacción entre la presentación teórica y la correspondiente aplicación metodológica en cada ámbito del Arte que se enfoque, a través de un aprendizaje instrumental de la realidad, como ya señaláramos en la Fundamentación.

Se ha optado por la propuesta de Seminario-Taller debido a que coincidimos con la definición de la CONEAU que expresa al respecto: "Es una actividad que consiste en el análisis y discusión de un tema elegido previamente con la participación activa de todos los integrantes... Se focaliza en las experiencias prácticas de los mismos". Se pretende la profundización de problemáticas y el avance de los conocimientos, y se consideran muy positivamente las aportaciones de criterios diferentes sobre cada uno de los tópicos abordados, de acuerdo a las diversas pautas metodológicas y epistemológicas de la docencia e investigación en Discapacidad, la labor profesional en el área y actividades de diversa índole vinculadas con la misma.

Los contenidos de los programas de estos Seminarios-Talleres y la bibliografía propuesta tienden a ser una orientación de acercamiento a los tópicos abordados. Justamente por tratarse de Seminarios-Talleres, podrán aparecer, en el transcurso de los encuentros, problemáticas y títulos que permitirán profundizar el tratamiento de los temas propuestos. Los cursantes realizarán todas las consultas que consideren pertinentes, tanto bibliográficas como didácticas, tendientes a facilitar la posterior elaboración de actividades donde aplicarán los contenidos y técnicas explicitadas.

La Metodología que se aplica, tiene especialmente en cuenta la integración de todos los Seminarios-Talleres, que se consideran manifestaciones particulares de la educación estética que los engloba. Por ello, al comenzar las actividades, se realizará una aproximación totalizadora vinculada con el concepto general que hemos denominado Arte y Discapacidad. Esta postura epistemológica y metodológica se reafirmará en la última reunión con un encuentro de todos los docentes y la Coordinación para un enfoque común, dentro de la diversidad de temas abordados.

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Programas

Creatividad Literaria:
una posibilidad de enriquecer la vida

Docente: Licenciado Antonio Enrique Rodríguez Molina

Módulo I

  1. La creatividad
    1. Concepto de creatividad
    2. Creatividad a través de la palabra
    3. Agrandar espacios de nuestro lugar en el mundo
  2. Mundo Interior y Mundo Exterior
    1. Mundo Interior. Conocer el propio cuerpo y las emociones
    2. El reconocimiento de las percepciones individuales y grupales
    3. El Mundo Exterior. La familia, el barrio, la escuela
    4. La comunicación a través de palabras, gestos, movimientos, etc..

    Módulo II

  3. Elementos de la Creatividad
    1. Imaginación
    2. Memoria
    3. Creatividad individual
    4. Creatividad grupal
    5. Creatividad consciente e inconsciente
    4. Ingreso a la Experiencia Escrita
       4.1 Estrategias y técnicas diversas
       4.2 Escribir desde las propias vivencias
       4.3 Estructura
    1. Conflictos
    2. Desenlaces
    3. Personajes

 

Teatro

Docente: Profesora Paula Rubinsztein

Módulo I. La Formación Teatral a Discapacitados
1.1. Mitos y prejuicios
1.2. Etica y estética del teatro con discapacitados
1.3. El grupo y su importancia
    1. Tropiezos del individuo que aprende. Recursos docentes
    2. La semiótica teatral: su aplicación en discapacidad
Módulo II. Creatividad Docente
2.1. Discapacitado ¿Niño o adulto?
2.2. La planificación. El juego, la idea y su desarrollo
2.3. El disfraz y los elementos
2.4. La improvisación
2.5. La reflexión y la autocrítica: bases del crecimiento

 

Artes Plásticas

Docente: Profesora Leonor Kierzberg

Módulo I: Las Artes Plasticas y la Discapacidad

    1. Las artes visuales y la autoexpresión
    2. El mundo emocional e interior
    3. Lo espontáneo y lo provocado en las Artes visuales
    4. ¿Proceso o producto?
    5. El autodescubrimiento por el hacer y su plasmación
    6. El descubrimiento del otro
    7. Orientar plásticamente el camino de la oportunidad

 

Módulo II: La Docencia en Artes Plásticas y la Discapacidad
    2.1. ¿Con qué posibilidad de expresión plástica trabajamos?
    2.2. Formas, estrategias y técnicas diversas
    2.3. Claridad y sencillez de los mensajes docentes
    2.4. Planificación en función del grupo y las individualidades
    2.5. ¿Libertad o direccionalidad en el proceso creativo?
    2.6. La generación de nuevos espacios de juego y aprendizaje a a través de las artes visuales.
 

 

Danza- Expresión Corporal

Docente: Profesora Marcela Ego

Módulo I. Cuerpo en movimiento
    1. ¿Con qué cuerpo nos encontramos?
      Discapacidad motora, mental,
      hipoacúsica, de disminución visual.
    2. El abordaje de los límites propios y los
      ajenos
    3. Una mirada humana
    4. Despertar los sentidos: talco, olfato, vista, oído, gusto
    5. Utilización del espacio: diferentes planos, diferentes niveles.
Módulo II. Utilización de los recursos
    2.1. Pintura: líneas rectas y curvas, punto, formas, color
    2.2. Música: ritmos propios: diferentes ritmos musicales, los sonidos, ambientes.
    2.3. Letras: utilización de las letras: palabras, versos, cuentos
Módulo III. Surgen los sentimientos
    1. Despertar la piel
    2. Códigos gestuales
    3. Cómo implementamos todos los puntos expuestos, ya en su conjunto

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Lugar: FACULTAD DE CIENCIAS  SOCIALES      
             UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
             Marcelo T de Alvear 2230, 5° piso
             Buenos Aires - Argentina
 
Inscripción:
Facultad de Ciencias Sociales - UBA
Marcelo T. De Alvear 2230, 5° piso Of. 502-b
Lunes a Viernes de 14 a 20 hs.. Sábados de 9 a 13 hs..
 
Informes:
- Facultad de Ciencias Sociales - UBA
Tel 054 011 - 4 508-3800 int. 138, Lunes a Viernes de 14 a 20 hs.
- Fundación Artistas Discapacitados
Tel  054 011 - 4 941-2323, Lunes a Viernes de 8 a 20 hs.
 

Duración: (8) Ocho Encuentros de 2 Módulos cada uno.

Sábados de 9,30 a 13 hs.

Arancel: $50.- por todo concepto. Incluye entrega de Material de Consulta y Certificados de Participación Activa Homologados por la Facultad de Ciencias Sociales - UBA

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Docentes:
Lic. Enrique Rodríguez Molina - Creatividad Literaria
Prof. Paula Rubinsztein - Teatro
Prof. Leonor Kierzberg - Artes Plásticas
Prof. Marcela Ego - Danza

Coordinación Gral.: Dra. Irene M. Aguirre

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